Wir können nicht ausschließen, dass in Drosophila einige Polaritätsinformationen zusammen mit Zellschicksalsinformationen durch Wg-Signalisierung (Thiesen et al. 1994; Tomlinson et al. 1997), oder dass Fz für die Vermittlung von Wg-Signalisierung zusätzlich zu seiner Rolle in der PCP-Signalisierung erforderlich ist (Bhanot et al. 1996). Mit anderen Worten, die Spezifität dieser Wege kann eher partiell als absolut sein. In diesem Zusammenhang ist es interessant festzustellen, dass in kultivierten Drosophila-Zellen ein kleiner Bruchteil von Dsh in der Membranfraktion der Wg-behandelten Zellen gefunden wurde (Yanagawa et al. 1995). Das ferne Lesen durch die Extraktion und Erforschung der Beziehung zwischen Entitäten im Text ist eine zentrale Funktion vieler Plattformen (Vuillemot et al., 2009). Jockers und Mimno (2013) betonen das Fernlesen mit Methoden wie Themenmodellierung und Visualisierung.

Bei der Entwicklung eines Ansatzes zur digitalen Analyse des Ryan-Berichts bauen wir auf den Anforderungen dieser verwandten digitalen Geisteswissenschaften-Projekte auf. Eine vergleichbare Situation besteht in den digitalen Geisteswissenschaften fort, wo trotz einer Fülle von Forschungsarbeiten automatisierte Methoden für Anmerkungen viele Projekte auf manuelle Annotation von Text angewiesen sind (Mahlow et al., 2012). Dies ist zu einem großen Teil auf die Domänenspezifität der Sprache vieler digitaler Geisteswissenschaften korpora und die hohe Genauigkeit zurückzuführen, die erforderlich ist, um zuverlässige Analysen zu erstellen (Frank et al., 2012; Hampson et al., 2013). Das Kompilieren ausreichender Schulungsdaten, um in diesem Zusammenhang genaue Ergebnisse zu erzielen, ist oft kostspielig und fehleranfällig. Um diesem Problem zu begegnen, haben wir einen Ansatz für die automatisierte Klassifizierung untersucht, der ein hohes Maß an Genauigkeit bei begrenzten Schulungsdaten gewährleistet, gleichzeitig Domänenwissen einbezieht und die Transparenz und Auslegung eines regelbasierten Ansatzes nachahmt. Aufgrund dieser Segregation der Informationen nach Schulen sind die Beschreibungen von Serientätern und deren Bewegungen von der Schule zur Schule auf viele Kapitel verteilt. Dies macht es für den Leser sehr schwierig, wenn nicht gar unmöglich, eine zusammenhängende Geschichte einer bestimmten Person aufzubauen, die möglicherweise an mehreren Schulen gearbeitet hat. Im Kontext von 432 Mitgliedern religiöser Orden, die sich über 66 Kapitel verteilen, kann selbst der fleißigste Leser die Abfolge von Vergehen eines bestimmten Individuums nicht ohne weiteres in kohärenter Weise verbinden.